課程回顧

回 顧從大二開始，到現在大三快要結束的電腦課，我並無法準確地說出，這個課程曾經帶給我多少量化的自信感，自信心這種東西很難在一時可以體會出來的，但我知 道，在這個課程裡面，我知道了很多的現代生活科技資訊，EX︰一維．二維條碼、Widget、DRM制度、某些新知部落格【無名、Flickr、 blogger等…】、aNobii網路書櫃、Google Earth等等‥，而我自己也試著去碰觸了不少類似的資訊，雖然這中間有時候心裡多多少少會不平衡，但是在這過後，卻覺得作這些事也是值得的，至少我比那 些上著制式化課程的別人，要知道的多很多了。

並不是說制式化的課程，比我們現在這種課程要來的差多，各有各的優缺點，針對我們這種課程， 我想優點在於學生可以去認識很多現代生活科技資訊，跟的上流行潮流的時間腳步，至少不是一值在原地徘徊；但缺點在於對於這種似自主引導學習的課程，假如學 生不能拿出自己的熱情投注於上面，漸漸地熱情減少了，多少到最後還是一場空。我一開始雖有熱情，但卻也慢慢銳減，熱情大不如前、我雖然熱衷於用電腦，並從 中增加一些技能，但是同樣的東西，過了一段時間，我也會膩，會開始有排斥心態，對於課程我會不自覺的給予褒貶，不斷的發牢騷，這也可能就是我最大的敗筆！

但 是這樣子的消磨下來，習慣久了這種方式，如果要我立刻選擇上VB還是自主引導學習的課程，我依舊還是投給後者，因為我無法去忍受用筆試和上機考來評斷學生 的分數，因為每個人都有不會的地方，就算虛心去學，也難免還是會有挫敗無法成功的地方，我覺得這不能怪任何人，天資聰穎也是很重要的，所以我寧願自主引導 學習，去碰觸自己想要學習的地方，去接觸現實生活上可以親身經歷的東西，這樣才能謹記在心，用一輩子都不會忘！

另外，對於自己的作業，雖 然老師用了互評這個方法，來評量出大家的分數，但我也知道，這個互評系統，假如帶有一點私心，還是無法評量出真正的分數，頂多只能作參考之用。在互評系統 這方面，我雖然總是拿到為數不少的A、總是排在班上前幾個，但摸著自己的良心講，我真的不覺得我的文章有到這麼多A的實力，頂多就是少數的A、很多的B， 或是幾乎都是B，並不奢望這麼多的A，同學們給予我的評價，真的是讓我百般地受寵若驚，非常謝謝各位同學的抬舉！

這學期，很多東西都是有 感而發，才會打這麼長篇。實際上，我卻希望能以簡潔有力的句子，來表達我的看法與感想，啦哩啦咂的句子，自己看久了也會煩，很抱歉給大家添了麻煩；而對於 這學期的自評分數，我給自己打80分，而這80分包含了自評文章的分數在裡頭，我自認自己不是位稱職學生，更不是位會寫出好文章的同學；不過，我確實花了 不少心血在這課程裡頭，也會定期跟固定的好友班底討論每週的課程，或許不夠明顯，但最重要的是自己對這課程所努力的成果卻是不容忽視，我想這是我對這兩年來，上電腦課的感覺，也因此我給自己的自評分數是80分。